NA PRATICA
ESTUDO DE CASO 3

Você é treinadora ou treinador de futebol e percebe que muitas atletas de sua equipe falam sobre os próprios corpos, os corpos de outras pessoas e dietas com frequência. Embora você discuta tópicos semelhantes com os amigos e amigas, você está preocupado(a) com as atletas da sua equipe.

O que você pode fazer? Selecione a melhor resposta abaixo.

Não exatamente. Conversas sobre o corpo e sobre dietas são tão comuns, não há motivo para você se envergonhar em reconhecer que também fala sobre esses temas. No entanto, você está sendo uma referência positiva ao conversar com sua equipe sobre os danos que essas conversas podem causar.

Está parcialmente correto. Se você se sentir confortável, essa pode ser uma boa estratégia.

Correto! Se você se sentir confortável, essa pode ser uma boa estratégia. Dependendo da dinâmica da equipe e/ou do seu relacionamento com as atletas, isso pode ser mais apropriado do que uma discussão com toda a equipe.

Uma das meninas, Kelsie, engordou recentemente. Você notou que ela está comendo menos e que pediu conselhos sobre dieta para você.

O que você pode fazer? Selecione a melhor resposta abaixo.

Não exatamente. Um foco na perda de peso, seja por meio de mudanças na dieta ou exercícios, pode ser prejudicial à imagem e à saúde do corpo.

Correto! Você aprenderá mais sobre treinamento de inclusão corporal no próximo módulo.

Não é bem assim. O foco na perda de peso, seja através de mudanças na dieta ou no exercício, pode ser prejudicial para a imagem corporal e para a saúde.

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Sugestões e dicas: A maioria das pessoas que faz dieta cai num ciclo de perda e ganho de peso. Este ciclo pode ser prejudicial para a saúde física e mental, aumentando o risco de doenças cardíacas, distúrbios alimentares, baixa autoestima, etc. Pode:

  • Incentivar as atletas a respeitarem os sinais de fome.

  • Lembrar as atletas de que o nosso corpo sabe do que precisa. Aprender isso requer prática, que as atletas podem adquirir prestando atenção a sinais como barriga roncando, tontura, fraqueza, dificuldade de concentração, fadiga e fome. Com o tempo, elas saberão a diferença entre fome extrema e leve e aprenderão a lidar com a fome leve, antes que se torne extrema. Você pode incentivar as atletas a prestar atenção à diminuição da fome quando estiverem comendo e a observar se ela é substituída por sentimentos de satisfação, energia e relaxamento.

  • Lembrar as atletas de que restringir ou evitar alimentos pode nos fazer sentir privação, o que pode atrapalhar o reconhecimento dos sinais do corpo. Comer uma variedade de alimentos nos ajuda a evitar que alguns deles gerem uma carga emocional que nos impeça de apreciá-los e selecioná-los de uma forma que respeite a nossa fome e o nosso corpo.

  • Concentrar seu trabalho no bem-estar da atleta e no que seu corpo pode fazer, em vez de sua aparência.

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